Ponencia de Adriana Penerini: Impacto de las TIC en la educación y crianza de los niños.

La Lic. Adriana Penerini es Escritora, Docente, Psicóloga, especialista en Maternidad, paternidad, Crianza.
 Trabaja en la Prevención y tratamiento de la Depresión Post-parto. Terapeuta de parejas.

Autora de "La Aventura de Ser mamá" de editorial Del Nuevo extremo próximo a su cuarta edición. Adriana coordina todas las propuestas de Bebé a Bordo y específicamente los momentos de la Reflexión.

Contacto: adrianapenerini@bebeabordo.com.ar

Para ver el video de la ponencia visiten este enlace.

Luego los invitamos a dejar aquí sus comentarios.

Etiquetas: Adriana, bebeabordo, crianza, familia, penerini, tic

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Concuerdo con lo expuesto. Primero, la paradoja expuesta: en este mismo momento estamos aprendiendo sobre tecnología y criticando los resultados de la misma, mientras la estamos utilizando. Eso nos pone en el rol de ser críticos de nosotros mismos, ya que si sabemos que la sociedad hace mal uso de la tecnología, debemos empezar por nosotros mismos para lograr el cambio. "La gente se entera de lo que pasa antes de que lo hallamos podido metabolizar", aquí entran en juego las redes sociales que hoy en día se han convertido en ese universo paralelo en el que viven casi todos nuestros alumnos, en el cual debemos aparecer para guiarlos, pero sin la necesidad de formar parte de ellos. Eso lleva a que "nuestros hijos están más info-alfabetizados que nosotros" en cuanto a ese mundo nuevo en el que han nacido y que la mayoría de los adultos han quedado totalmente afuera y en algunos casos, sin siquiera relación con sus hijos. Por eso es necesario crear un balance entre la tecnología y todo aquello dependiente de ella, y lo que puede hacer el ser humano por sí mismo, porque la tecnología es un recurso que nos brinda grandes posibilidades, pero si perdemos el control, y ella nos domina a nosotros, nos puede llevar a perder lo que nos define como personas y las habilidades que una computadora no tiene. ¿Cómo lograrlo? En mi humilde opinión, creando lazos estrechos desde la infancia, no regalar a un niño un celular, sino un juego de mesa para jugar con su familia y amigos (por ejemplo).

 hola Las tics son herramientas importantes en este siglo, que debemos de aprovechar para hacer la vida mas agradable, sin  embargo  no olvidar que el ser humano necesita del contacto físico, para consolidarse como tal. saludos desde México

La ponencia propone temas un debate muy importantes, y me queda la duda de si es solamente la tecnología la que influye en la manera de criar, de comportarse en el hogar, etc.

Coincido en que las tecnologías son herramientas, por lo no considero que suplanten los vínculos humanos. Èstos pueden diluirse aún sin tecnología, cuando no existía tanto facilidad en la comunicación también había hogares en los cuales el diálogo no estaba presente, o los vínculos no eran tan buenos.

Tampoco me parece cierto el otro extremo, que si tenemos mucha tecnología, las relaciones humanas pasan a segundo plano.

Lo importante es saber qué queremos como personas, cómo actuar como padre, madre, docente, hijo, etc. y usar esas tecnologías para nuestros objetivos, así como usamos la tecnología del transporte, los electrodomésticos que permiten facilitar la tarea hogareña, entre otras cosas.

Y estas herramientas facilitan muchos cosas, como por ejemplo la posibilidad de escuchar estas ponencias, de que otra manera no hubiera sido posible.

El que la maestra mande la tarea, como se dice en el video, no depende de la computadora, la puede mandar desde el pizarrón, en el aula. Si el docente no puede crear un vinculo de respeto, de persona que guía a los alumnos en su aprendizaje, la tarea docente no se cumple, y eso no depende de la tecnología, depende de las personas.

Creo que lo importante es el respecto y amor a uno mismo y a los demás

Muy enriquecedores los aportes de todos y sin dudas la ponencia de Adriana nos hace pensar o repensar sobre varios puntos en el uso de las Tics tanto como docentes o como padres. 

Quienes tenemos la tarea de educar en las Tics o con las Tics sabemos que, como afirman varios de los participantes nuestros alumnos utilizan la tecnología muchas veces como un fin en sí misma y nos resulta difícil lograr que vean en  las Tics una herramienta  para lograr otros objetivos, sean estos obtener información, mejorar sus producciones, realizar simulaciones, etc. etc. 

Cuando queremos encontrar junto a los alumnos un  camino más sistemático para enseñar esta herramienta que les permita luego mejorar sus rendimientos escolares, nuestros alumnos,  muestran resistencia a aplicar algunos caminos donde por ejemplo la lectura comprensiva sea la clave para avanzar. 

En mi experiencia, muchas veces están rodeados de tecnología pero aún no le dan el aprovechamiento suficiente, no le extraen el rendimiento que debería. Allí es donde la presencia del docente se hace imprescindible e insustituible. La guía y orientación del adulto, docente o padres van a tener aquí una función primordial para que se cumplan estos objetivos que queremos lograr desde lo educativo.

Así la tecnología tendrá el lugar que corresponda, el alumno comprenderá cual es el papel  que juega en su vida tanto familiar como escolar el uso, control y dominio. Nada sustituye  los vínculos personales que se establecen en edad escolar. 

Es altamente reconfortante que una experta en relaciones interpersonales nos ayude y oriente a “localizar” los focos amarillos y rojos del impacto del excesivo uso de las herramientas , pues me doy cuenta del inminente riesgo en el que cada niño, joven y adulto está al momento de conectarse con el “afuera”, y es olvidarse de su “adentro”. Ciertamente las TICs nos acercan de los más alejados pero nos alejan de los más próximos, empezando por la persona más próxima que es uno mismo.

Nos deja muy en claro con un lenguaje accesible (y una voz dulce) que durante su pleno desarrollo, un niño puede entrar en un proceso de des-alfabetización (permítaseme este término)  de sus sentidos, de su comunicación intrapersonal e interpersonal, verbal y corporal, de su pensamiento crítico y creativo.

Es importante darse cuenta de este impacto pluridimensional antes de dejarnos seducir por el espejismo de tener a  las TICs como las invitadas de honor en nuestra vida. Las cosas fueron creadas para ser usadas y las personas, para ser amadas y valoradas. Nuestro mundo nos invita cada día a invertir los papeles: usar a las personas y amar las cosas que se crean e innovan. Si atendemos a estos focos de alerta, será más sensato el uso de le demos a las TICs y el ejemplo que demos a nuestro entorno.

Enhorabuena Adriana Penerini

Saludos cordiales, la felicito por esta ponencia tan importante para los seres humanos empezando por los pequeños que ya nacen con tecnología, son  de importancia hoy en día las TIC en todo contexto de nuestra vida, por ser una realidad en la Educación de cada uno de nosotros, pero existen pros y contras en su uso,  hoy en día estas herramientas tecnológicas ya son parte de nuestra vida por lo que se requiere hacer conciencia que estas ya son parte de nosotros desde que nacemos hasta que morimos, pero tenemos que utilizarla de forma moderada por que nos alejan de la realidad presencial, por lo que formamos mundos virtuales que nos alejan de cosas que podemos disfrutar, estas tecnologías son excelentes,  pero a la ves nos perjudican nuestro diario vivir, lo que se requiere es darles buen uso y buscar alternativas para no hacernos dependientes de ellas.

Cuán acertada estás Adriana al decir que la tecnologías tiene MUCHAS cosas positivas y muchas negativas, y que por eso tienen tan grande impacto en la sociedad en general.

La tercerización de la educación está clara hoy en día, por lo que mencionas  sobre la tecnología en todas partes, inclusive como mediadora de la misma familia. Todo esto potenciado por las redes sociales, por los múltiples usos que se les da a las redes sociales, además de cumplir su función de sociabilizar o relacionarnos con la sociedad, se utiliza para informar, vender y demás actividades.

"Infoalfabetizados": qué buena palabra para describir la realidad de hoy, los niños y jóvenes están para absorber todo del medio, inclusive para aprender más que los adultos. Ya es natural para los niños, como que lo tienen en los genes, realmente coincido con vos en eso, pero está en nosotros los adultos en poner un equilibrio entre las tecnologías y los niños. 

Magnífica tu posición con respecto a las tecnologías y la idea de motivar o incentivar la comunicación en la cual no sea necesaria la luz. Justamente ayer hablando con una colega, mencionábamos este hecho, ¿que haríamos con las tecnología si no hubiera energía?

Felicitaciones Adriana! 

Gracias Gisella, este es un debate muy importante, y seguramente va a haber opiniones dispares.

Y sí lo importante somos cada uno de ellos.!

saludos!!!

Gisella Marina Trobo dice:

Adriana

Muy interesante tu reflexión, me quedo dando vuelta esta frase :

  • " Me queda la duda de si es solamente la tecnología la que influye en la manera de criar, de comportarse en el hogar, etc."

Estoy totalmente de acuerdo con vos, la respuesta y la solución la tenemos nosotros como adultos y somos quienes tenemos que trasmitir a las nuevas generaciones los limites, valores y prioridades.

En resumen : 

  • " Lo importante es saber qué queremos como personas, cómo actuar como padre, madre, docente, hijo, etc. y usar esas tecnologías para nuestros objetivos"

Adriana Favieri dice:

La ponencia propone temas un debate muy importantes, y me queda la duda de si es solamente la tecnología la que influye en la manera de criar, de comportarse en el hogar, etc.

Coincido en que las tecnologías son herramientas, por lo no considero que suplanten los vínculos humanos. Èstos pueden diluirse aún sin tecnología, cuando no existía tanto facilidad en la comunicación también había hogares en los cuales el diálogo no estaba presente, o los vínculos no eran tan buenos.

Tampoco me parece cierto el otro extremo, que si tenemos mucha tecnología, las relaciones humanas pasan a segundo plano.

Lo importante es saber qué queremos como personas, cómo actuar como padre, madre, docente, hijo, etc. y usar esas tecnologías para nuestros objetivos, así como usamos la tecnología del transporte, los electrodomésticos que permiten facilitar la tarea hogareña, entre otras cosas.

Y estas herramientas facilitan muchos cosas, como por ejemplo la posibilidad de escuchar estas ponencias, de que otra manera no hubiera sido posible.

El que la maestra mande la tarea, como se dice en el video, no depende de la computadora, la puede mandar desde el pizarrón, en el aula. Si el docente no puede crear un vinculo de respeto, de persona que guía a los alumnos en su aprendizaje, la tarea docente no se cumple, y eso no depende de la tecnología, depende de las personas.

Creo que lo importante es el respecto y amor a uno mismo y a los demás



Lilliam Patricia Rojas Artavia dice:

Hola Bexi

 

Qué bonito eso que hacés con tu hija: investigación y creación...

 

Pienso que así es como se mueve la vida: puedes aprender de otros pero también puedes agregar, crear complementar...

 

Yo creo que independientemente del uso o no de lo último de la tecnología (pues en un sentido amplio de tecnología tenemos hasta el cuchillo que mencionas) si las relaciones humanas que mantenemos las sabemos cultivar, si en nuestros hogares cultivamos los buenos hábitos como el ejercicio al aire libre, entonces los riesgos de caer en un "mal uso" de... lo que sea... es menor.

 

Gracias por tu interacción conmigo, por este medio me motivas a reflexionar aún más y valga decirlo: más allá de la tecnología...

Bexi Perdomo dice:

En respuesta a Lilian

En ningun momento creo que se trata de satanizar la tecnología o negar sus beneficios. De hecho, en mi primera participación digo que creo en el Equilibrio. El punto es, como bien plantea la ponente, que no se debe permitir que la tecnología (que es un medio) se convierta en el fin. Se trata de aprovechar ('usar', como dice laponente) la tecnología para nuestro beneficio y si, para que nos acerque mas como personas, pero no llegar al punto en que viviendo en la misma casa, la única forma de comunicación entre dos miembros de una familia sea por teléfono.
Se trata de rescatar los valores más importantes y adaptar a las nuevas tecnologías a entrar dentro de ese contexto; lo que se cuestiona es que estamos dejando como sociedad que ocurra lo contrario, nos estamos adaptando a las tecnologías olvidando los valores básicos. Los niños deben alimentar sus mentes con nuevos retos y conocer los beneficios de la tecnología, es cierto; pero deben también jugar al aire libre y ejercitarse, creo que deben apreciar la naturaleza y las travesuras (reales y no virtuales) que solo los niños pueden crear y disfrutar juntos. No imagino a mi hija mostrandome el video de lo que hizo en la escuela en en la hora de recreo en lugar de contarme; aunque aprecio grandemente poder tener videos de ella jugando de niña y verlos cuando sea mujer. Buscamos juntas recetas en la Internet, pero tambien creamos las nuestras y las copiamos a mano en el librito de recetas de la familia que estamos construyendo y que es el que usamos para cocinar juntas. La tecnología no es mala como tampoco lo es un cuchillo; lo malo es el uso erróneo que se le de y que ese cuchillo en lugar de usarlo para picar una fruta y compartirla se use para dañar o dañarse.

Creo que las TICS han aparecido y continuarán desarrolándose. Estoy de acuerdo con la ponencia de Adriana.
Es innegable la presencia y la utilización de las mismas como recursos o estrategias, son altamente productivas.
Y también considero que el ser persona necesita de la presencia en cuerpo, mente y espíritu "del otro". El "con-tacto" nos retroalimenta y nos ayuda a crecer como personas.

Resalto dos puntos en tu mensaje, Adriana,  que llaman mi atención:

  • las tecnologías para el uso del aprendizaje y de la vida diaria como HERRAMIENTAS y
  • no depende del uso o no de las TICs el buen desempeño docente.

Saludos,


 
Adriana Favieri dice:

La ponencia propone temas un debate muy importantes, y me queda la duda de si es solamente la tecnología la que influye en la manera de criar, de comportarse en el hogar, etc.

Coincido en que las tecnologías son herramientas, por lo no considero que suplanten los vínculos humanos. Èstos pueden diluirse aún sin tecnología, cuando no existía tanto facilidad en la comunicación también había hogares en los cuales el diálogo no estaba presente, o los vínculos no eran tan buenos.

Tampoco me parece cierto el otro extremo, que si tenemos mucha tecnología, las relaciones humanas pasan a segundo plano.

Lo importante es saber qué queremos como personas, cómo actuar como padre, madre, docente, hijo, etc. y usar esas tecnologías para nuestros objetivos, así como usamos la tecnología del transporte, los electrodomésticos que permiten facilitar la tarea hogareña, entre otras cosas.

Y estas herramientas facilitan muchos cosas, como por ejemplo la posibilidad de escuchar estas ponencias, de que otra manera no hubiera sido posible.

El que la maestra mande la tarea, como se dice en el video, no depende de la computadora, la puede mandar desde el pizarrón, en el aula. Si el docente no puede crear un vinculo de respeto, de persona que guía a los alumnos en su aprendizaje, la tarea docente no se cumple, y eso no depende de la tecnología, depende de las personas.

Creo que lo importante es el respecto y amor a uno mismo y a los demás

Aprweciada Noemi cordial saludo. Estoy totalm,ente de acuerdo contigo. Las TIC son un recursos importante para los procesos de aprendizaje actualmente, pero no olvidemos que son un "recurso" y que la verdadera mediación pedagógica y didáctica le corresponde al docente orientarla. Las herramientas web 2.0 por ejemplo, permiten sin duda la planeación y ejecución de muchas tareas, pero el valor educativo lo imprime el docente de acuerdo con las intencionalidades formativas en las que circunscribe la actividad.

Fraternal abrazo,

María del Socorro

Noemi Montes dice:

Muy interesante y agradable exposición... y me quedo con lo que las TIC´s son solamente herramientas que se utilizan para exteriorizar la comunicación, pero de ninguna manera sustituye las relaciones personales cara a cara. 

No dejemos que la tecnología  acabe con la calidez de las relaciones humanas directas.

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