MOOC- Herramientas TICs para el Aula - Trabajo práctico edición de vídeos

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Comentario de Gladys Teresa Machado Siguas el junio 21, 2013 a las 4:05am

Buenas noches estimada Clau Perdmed,

Muchas gracias por tus valiosos comentarios sobre mi vídeo.  Con respecto a la inclusión, esta recibe un gran refuerzo, al facilitar la participación de los alumnos inclusivos al trabajar frente a una pizarra inteligente a la par con sus compañeros de estudio,  olvidando parcialmente su situación de inclusivo y disfrutando de la clase tal cual se ve en la imagen.

También con las TICs se puede dictar una clase con niveles diferenciados con más facilidad.  

Por Ejemplo:

      Supongamos que tenemos un aula con dos niveles diferenciados, ¿QUÉ        HACER?

pues 1ro grabamos nuestra clase con JING,

luego preparamos el material suplementario con dos niveles:

  • uno fácil y el otro
  • con más grado de dificultad

entonces, iniciamos la clase poniendo el vídeo ( en el cual nosotros presentamos la clase). Mientras los niños siguen la clase grabada, nosotros vamos ayudando a los niños que tienen nivel más bajo.  

Como pueden ver en este caso, nosotros mismos somos nuestro asistente.  Los que dictan la clase en el vídeo somos nosotros y nosotros mismos supervisamos que todos los alumnos sigas las pautas y ayudamos a los alumnos que requieren asesoramiento extra.  Lo he hecho así en varias ocasiones.

Me gustaría saber ¿Qué piensan Uds. de esta manera de ayudarnos con las TICs en el caso de tener una aula con 2 niveles diferenciados?

Cordiales Saludos 

Comentario de Clau Perdmed el junio 20, 2013 a las 10:32pm

Buenas Gladys, muy bueno tu video, tiene varias cosillas que se pueden convertir en varios videos, entre ellas el de la inclusion social.

Por otro lado tengo un corto comentario frente a que "la creatividad se aprende", para mi la creatividad nace con uno y se va pefeccionando con el pasar del tiempo y la educacion.

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