Blog de JUAN (82)

La NO-escuela y el AreytoSchooling

Si peregrinamos en compañía de la tecnología pensada como …
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Agregado por JUAN el julio 3, 2014 a las 12:52pm — No hay comentarios

Eudemonismo educativo



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Agregado por JUAN el enero 28, 2014 a las 11:00am — 2 comentarios

TIP

Alguna de estas siglas posterioresa a las TIC surgieron de forma circunstancial, como las TAC

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Agregado por JUAN el diciembre 10, 2013 a las 2:08pm — 1 comentario

NUEVOS ESPACIOS, NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS MAESTROS

 

HACIA LA AUTONOMÍA PARA ENSEÑAR Y APRENDER

Luego de leer el comentario del colega Carlos Luis Gómez Valderrama (Trujillo, Venezuela) y el Proyecto "Pampanito a trazos", propongo no contar con…

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Agregado por JUAN el noviembre 20, 2013 a las 2:20pm — No hay comentarios

Hacia una educación online asincrónica



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Agregado por JUAN el octubre 24, 2013 a las 8:30pm — 6 comentarios

f-Learning

Es necesario replantearse el uso de las plataformas LMS (Moodle, Bb, Educ2.0, etc.) y las redes sociales verticales, generales y temáticas (Ning, Socialgo, Edmodo, Bligoo, etc.), en la medida que no superan el paradigma de llevar a los estudiantes al aula (virtual) para aprender. Leer más>>

Agregado por JUAN el octubre 4, 2013 a las 12:23am — No hay comentarios

EDUCACIÓN DE MÍNIMOS



Luego del boom de las TIC y del escaso rendimiento académico de las tecnologías emergentes en la sala de clase, muchos…
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Agregado por JUAN el febrero 18, 2013 a las 10:00pm — 4 comentarios

DI, tiempos y espacios

El docente y diseñador instruccional que, al diseñar un curso o una lección, no se haya percatado de los dos tiempos y espacios, institucionales e informales, termina por virtualizar ‘a la soltá’ la escolaridad, desvirtuado (desfigurando) la sala de clase, o por escolarizar la virtualidad, deformando el espacio virtual. 



A pesar de que la escuela fue pensada como Centro de Enseñanza, se puede prescindir de ella para enseñar (contenido noético), pero no…

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Agregado por JUAN el febrero 2, 2013 a las 3:30pm — No hay comentarios

Aprendizaje, tiempo y espacios

La paideia ubicua, la enseñanza y el aprendizaje a cualquier hora y en cualquier lugar, adquirirá sentido y tomará el rumbo correcto, el día que los fondos que se asignan para un lugar específico (Centro educativo) y para una hora fija (8:00 AM-3:00 PM) vayan a las arcas del "nuevo" estudiante y del "nuevo" maestro dispuestos a trabajar a cualquier hora y en cualquier lugar, sin distancia e interrupción... …

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Agregado por JUAN el enero 28, 2013 a las 7:42pm — No hay comentarios

Herramientas injustas



La tecnología pensada como herramienta, igual…
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Agregado por JUAN el enero 17, 2013 a las 2:07pm — No hay comentarios

Para esta Navidad

Som…

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Agregado por JUAN el diciembre 25, 2012 a las 12:37pm — No hay comentarios

Diseño Instruccional de Mínimos (DIM)

Si llevamos hasta 0% la distancia entre docente y discentes en la educación a distancia (Educación a distancia sin distancia), no debe haber diferencias sustanciales entre el diseño instruccional en el aula y el diseño instruccional en línea... …

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Agregado por JUAN el diciembre 14, 2012 a las 11:34am — No hay comentarios

EL timo de las Escuelas para el Siglo XXI

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Agregado por JUAN el noviembre 23, 2012 a las 3:34pm — No hay comentarios

Faros de Puerto Rico, láminas… y la Educación de Mínimos

Se impone utilizar la sala de clase para algo más importantes que la interacción virtual. Es inutil afirmar que “está demás Internet en la escuela”, que “es más importante la escuela en Internet (un Mínimo) que Internet en la escuela” (un Máximo), que "la tecnología es una distracción cuando necesitamos alfabetización, la aritmética y el pensamiento crítico", que “la pantalla (PDI) perturba el…

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Agregado por JUAN el noviembre 22, 2012 a las 11:14am — No hay comentarios

Educación de Máximos y de Mínimos

El título es adelino (de Adela Cortina), el contenido es de la cosecha. En varias entradas aparece la frase de "bien sería, pero no es necesario" refiriéndome al medio de Internet en la escuela…

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Agregado por JUAN el agosto 21, 2012 a las 11:30pm — 2 comentarios

No más cartulinas

El maestro(a) que gasta en materiales para su clase es porque no sabe qué hacer con su salario. La creación de cartelones y murales es tan simple e intuitiva que no requieren la asistencia de tutoriales y manuales. No obstante, acompañaré algunos manuales para aquellos que se niegan a descubrir y jugar con las herramientas de construcción de cada aplicación. …

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Agregado por JUAN el julio 15, 2012 a las 1:00pm — No hay comentarios

Aprendizaje subversivo. Más allá del Aprendizaje disruptivo

Cuando se extrapola el concepto de "innovación disruptiva"  al campo de la educación, se acuñan los términos de educación disruptiva y aprendizaje disruptivo (aunque no signifiquen lo mismo) colocando fuera de foco el producto de dicha educación y aprendizaje... CONTINÚA>>

Agregado por JUAN el julio 9, 2012 a las 11:00am — No hay comentarios

El timo de las TIC en el aula. La TIClada





Mientras la nueva empresa y nueva oficina se desTIClan y equipan a sus empleados con equipo movil  y herramientas gratuitas, la nueva escuela se TICla y…
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Agregado por JUAN el junio 24, 2012 a las 11:00am — No hay comentarios

El timo de lasTIC. Parte IV: El Retorno

Ahora que la mayoría de nuestras aulas todavía carecen de aparatos y equipo TIC, estamos a tiempo para el retorno, para jugar con las palabras, para cantar las tablas, para dramatizar, para hacer preguntas basadas en la información adquirida en la etapa gramatical, para entablar discusiones y debates, para crear producciones literarias, para descubrir su yo y su verdad (In interiore homine habitat veritas, San Agustín), para resolver problemas, para elegir y tomar…

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Agregado por JUAN el junio 6, 2012 a las 1:19pm — No hay comentarios

El timo de las TIC en el aula. Parte II





Ahora que tenemos “un sistema más eficiente…
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Agregado por JUAN el mayo 30, 2012 a las 11:58am — No hay comentarios

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