Todas las teorías y experiencias sobre aprendizaje han manifestado que un simple discurso formulado por el docente, en el aula de clase, no enseña: solo brinda una serie de informaciones. Sin embargo los profesores de la educación primaria , media e incluso universitaria, continúan impartiendo cátedras magistrales que siguen aburriendo o abstrayendo el oído y de verdad no crean conocimiento. En la primaria y el bachillerato gran parte de los docentes continúan repitiendo las mismas…

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Valorar el proceso de aprendizaje ha sido motivo de preocupación para los administradores de la enseñanza, cuando a la hora de aplicar estrategias de enseñanzas y aprendizajes se encuentran con la desmotivación y los bajos resultados académicos que presentan la mayoría de los participantes. En la actualidad una parte importante de docentes y otros profesionales de distintas áreas del conocimiento se sienten comprometidos con el uso de las nuevas tecnologías aplicadas didácticamente. En… Continuar