Buenas prácticas de utilización de las TIC en la enseñanza universitaria

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Buenas prácticas de utilización de las TIC en la enseñanza universitaria

En este grupo compartimos herramientas, estrategias y proyectos que hacen a una buena enseñanza en el nivel superior.

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Última actividad: Sep 28, 2016

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WhatsApp como herramienta comunicativa en la educación

Iniciada por Aminta Ramírez Coronado. Última respuesta de Norma Lucila Caballero Luna Sep 28, 2016. 1 Responder

 Facilita la creación de pequeñas comunidades educativas con las cuales se puede estar en contacto permanente, para asesorarlos en proyectos de investigación o de intervención. Permite la ubicación…Continuar

estrategias de audio

Iniciada por Julia Grimsditch. Última respuesta de Silvia Margarita Rodríguez Carri Jun 2, 2014. 1 Responder

Creo poder desarrollarlas con mi equipo de desarrollo de contenidos , y las creo imprescindibles con las nuevas generaciones de estudiantes. Qué opináis.? tienen ejemplos y expoeriencias?Continuar

Utilización de las wiki en la enseñanza universitaria

Iniciada por José Antonio Cieza García. Última respuesta de Francisco Javier Llanes Abr 4, 2014. 19 Respuestas

Recogiendo la propuesta que Julio Orlando ha dejado en el muro ¿Qué os parece si empezamos por compartir experiencias sobre la posible utilización de las wiki en la enseñanza universitaria?. Que cada…Continuar

SLOODLE: Second Life + Moodle

Iniciada por Ididactic.com. Última respuesta de SABINO ANTONIO CALLAMULLO May 19, 2013. 7 Respuestas

Hola compañeros, os presento un abstract que copresenté en un congreso sobre eI uso de Sloodle. A lo mejor alguien está interesado, cualquier cosa lo comentamos!!NNOVATION IN HIGHER EDUCATION WITH…Continuar

Etiquetas: VLE, Live, Second, Moodle, elearning

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Comentario de Nelida Lastenia Wall el mayo 20, 2011 a las 6:26pm

Pasada la etapa de superar el aspecto técnico de manejo de la tecnología - que se logra con el uso - el aporte al proceso de conocimiento es importantes.

Siento que los docentes tenemos la tarea de hacer propuestas didácticas que contemplen el tipo de acceso de los estudiantes a las fuentes y herramientas, para no colaborar con la formación de la clase "excedente". 

Este es un tema ético- político que me tiene ocupada.

Me gustaría contctarme con colegas que compartan la inquietud.

 

Comentario de Wayna Vasquez el mayo 10, 2011 a las 8:37pm

La ponencia estuvo muy interesante y levanta puntos muy importantes, yo desde mi experiencia como docente a nivel universitario puedo compartir que nuestros estudiantes son una generacion tecnologica nata,  pues si bien es cierto que antes el estudiante necesitaba llegar a la casa y accesar a los libros y enciclopedias para investigar questionantes levantadas por el docente en el salon de clase hoy en dia el estudiante esta solo a ley de un clic. Ahora hago una pregunta en el salon a la que nadie sabe la respuesta y 5 minutos luego ya ellos estan levantando la mano porque a traves de sus Blackberries o Iphones ya han investigado.

Por eso pienso que si es importante utilizar las TIC en el aula porque nuestros estudiantes son nativos digitales y debemos explotar esto y utilizarlo para apelar a su interes.

Comentario de Paola Dellepiane el mayo 9, 2011 a las 7:51pm

Hola a todos!

Desde mi experiencia, acuerdo con lo expresado por los colegas en que la incorporación de las TIC en el ámbito universitario está aún teñida de prejuicios tanto por parte de los docentes como de los alumnos, no se ha logrado apropiarse verdaderamente de las TIC en las prácticas de enseñanza 

Por otra parte, ¿son verdaderamente nativos digitales nuestros estudiantes? Creo que en el ámbito universitario no es "tan firme" la clasificación entre nativos (estudiantes) e inmigrantes (docentes) digitales.

Un saludo!

Comentario de Paola Dellepiane el mayo 8, 2011 a las 9:53pm
¿Cuál es el uso que hacen profesores universitarios de la web 2.0?http://www.vidadigital.net/blog/2011/04/29/encuesta-sobre-docentes-...
Comentario de Fatima Korisha Ali Shah Hosein el mayo 6, 2011 a las 9:13am

Estimado José Antonio

 

En relación a lo comentas acerca de la utilización de la Wiki para la educación universitaria, me gustaría compartir mi experiencia: Soy Docente Universitario de Derecho a nivel de Post-Grado (Especialización), en las modalidades Semi-Presencial y 100% Online (Educación a Distancia o Educación Virtual) para este semestre para la realización de un trabajo en grupo se utilizo la Wiki lo cual produjo muy buenos resultados tanto para el objetivo del trabajo como experiencia para los(as) alumnos(as) o participantes del curso, por lo que en particular si recomiendo su empleo.

 

Saludos

Fatima K Hosein

Comentario de Laura Balsells-Mirò el mayo 4, 2011 a las 9:07pm
Sin duda,las Tic's,cuando se utilizan responsablemente y se enseña a utilizar con responsabilidad ,causan efectos positivos en todos los niveles eduativos.
Comentario de silvia margot aguerrebere el mayo 4, 2011 a las 5:25pm

Comparto enormemente la idea de poder compartir experiencias en el ambido de la educación universitaria, la utilización de nuevas herramientas que nos permitan interactuar con nuestros estudiantes, compartir nuevas experiencias de la tecnología que avanza muy rápido.

Comentario de Norma Lucila Caballero Luna el mayo 4, 2011 a las 9:41am

Al igual que todos ustedes soy inmigrante digital y uno de mis propósitos es aprender a hacer uso de las herramientas que la tecnolgía aporta en el ambito educativo. Al igual que ustedes he trabajado con Dokeos de forma virtual con mis alumnos y me ha dado buenos resultados

Saludos

Comentario de José Antonio Cieza García el mayo 3, 2011 a las 3:16pm

Me parece muy bien lo que plante Julio Orlando en su comentario. ¿Qué os parece si empezamos por ejemplo por compartir experiencias sobre la posible utilización de las wiki en la enseñanza universitaria. Qiue cada uno cuente cómo le ha ido con ellas y para qué las ha utilizado, y si recomienda su utilización.

Comentario de Carina Veronica Spinozzi el mayo 3, 2011 a las 10:23am

Hola a todos, un gusto compartir este espacio de reflexión. Desde mi humilde opinión quisiera sumar y aportar a la idea que acercaba Mercedes, ya que si bien es cierto que como docentes en la universidad recibimos alumnos que tienen un ámplio manejo de la herramienta tecnológica, muchas veces no han podido incorporar la lógica de dicha herramienta, por lo tanto cuando le pedimos una actividad diferente a la que normalmente hacen se encuentran perdidos... el rol del docente cambio, es cierto, hace mucho que no traemos verdades absolutas, pero tenemos que seguir siendo guias, hoy más que nunca. un abrazo grande

Carina

 

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