Ponencia de Daniel Levin. Cyberbullying: un modo de hostigamiento silencioso

Para acceder al video de la ponencia de Daniel Levin hacer click en este enlace: http://ionaformacionvirtual.ning.com/video/ponencia-de-daniel-levin

 

Etiquetas: cyberbullying, levin, ponencia

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Realmente el video deja mas que claro lo que es el cyberbulling, es muy significativo y las imágenes hablan por si mismas....mas allá de la letra de la canción que recalca que CRECER DUELE. No creo que sea parte de crecer sufrir este tipo de acoso. Como padres deberemos estar atentos y como docentes y escuela deberemos desarrollar estrategias para detectar estos casos. No solo se trata de materias ordenadas por un Ministerio sino de estas cosas que también son parte de la vida de nuestros alumnos. Y creo que una de las estrategias es el DIALOGO con nuestros hijos y con nuestros alumnos para que sientan que pueden contar lo que les pasa.

Muy linda ponencia y mucho para pensar y reflexionar!

Estimado Daniel.

El trabajo que presentas, sin duda, nos ha tocado la conciencia una vez más.

A veces estamos tan inmersos en ser un "buen docente", en el sentido de tener conocimienntos y saber trasmitirlos, que dejamos a un lado algo tan importante como es la trasmisión de valores.

Las cuestiones de convivencia son, hoy por hoy, de las más importantes en nuestro entorno educativo. A veces nos enfrascamos en nuestra cátedra y no sabemos como hacer frente a problemas sociales, personales... que interfieren en el proceso evolutivo y formativo de nuestros alumnos y, evidentemente, ese es un fallo que debemos solucionar.

A lo largo de la formación inicial del profesorado se intenta, por un lado, que adquieran una serie de conocimientos cientificos, que le conviertan en "especialista", en una u otra materia, y, por otro, que hagan lo propio con cuestiones didáctico-pedagógicas. Sin embargo ¿realmente se prepara a los docentes para hacer frente a cuestiones morales, de intervención social con nuestro alumnado? Mi experiencia personal me dice que, tristemente, NO.

Así nos encontramos con situaciones como las que se presentan en la ponencia: Situaciones de acoso a través de las tecnologías. El ciberbullying se está convirtiendo, en los últimos tiempos, en una rémora del sistema educativo únicamente superable con fuertes cargas de conciencia social y de formación en la materia.

Desde aquí mi invitación a la formación docente en materia de convivencia como primer paso para la superación de situaciones de violencia escolar.

Saludos.


Muchas gracias por tus apreciaciones y tus aportes. Considero que aún nos falta largo trayecto para implementar medidas de seguridad que resguarden a nuestros chicos y jóvenes en materia de tic´s.

 

Me interesó el link que has propuesto aunque no he podido tener acceso al mismo -quizás por encontrarme en Argentina-

 

Te dejo un cordial saludo!

Oxana Cerra dice:

Muy interesante, actual y completa la ponencia, aclara muchas dudas de mi parte. Desgraciadamente todavía existen personas e instituciones que tratan el caso tapándolo todo como si no existiera. Definitivamente la solución está en la comunicación, como docentes enseñarlos a hacer un uso responsable de las TIC y mostrarles el problema, porque pueden estar haciéndolo sin saber la reacción que provocan en el agredido.

La pregunta que me surge es qué leyes existen en torno a eso, sabemos que son menores y que muchas veces son inmunes a la ley, pero he leído de casos en que multan a los padres o incluso que detienen a los niños. Cómo se trata en Latinoamérica este tema en cuanto a legislaciones?

Además quiero dejarles este enlace sobre una actividad que realizó un profesor con el tema del Bulling, la voy a realizar con mis chicos, pues me parece muy enriquecedora:

http://olahjl2.blogspot.com/2011/05/las-palabras-hieren-mas-que-los...

Saludos!

Muchas Gracias Daniel por compartir esta ponencia tan interesante con nosotros.

La verdad que no tenia mucha información sobre estos temas, por más que trabajo en la educación y con la tecnología.

Muy bueno el video, realmente considero que debemos escuchar a nuestros alumnos, debemos darle la confianza necesaria para que hablen con nostros docentes para poder ayudarlos. Y también los docentes no podemos hacer como si esto no pasara, ya  que seguramente comienza en los niños de escuela primaria y se debe de acentuar más en la adolescencia, aunque como muy bien señala Daniel se da tanto a niños, adolescentes, jovenes y adultos.

Gracias por todo lo que nos aportas !!!!

Saludos, Ma. José

Cualquier medida que desde la familia o la escuela, como principales ámbitos de intervención educativa, se pongan en funcionamiento, deben de eludir a un  uso responsable de la red de los jóvenes. Pra evitar que se combiertan en ciberacosadores debemos concienciarles de que detrás de pantalla siempre hay una persona, que merece ser tratada con respecto y que nuestra libertad de espresión no puede ser la excusa para dañar o agredeir a otro: No obstante, una de la medidas educativas mas generalizadas para garantizar una mayor seguridad de los jovenes en la red, es el debate sobre la ubicación del ordenador en el hogar, unido al estableciento de unas normas familiares respecto al uso de las Tic"s

 

  

Un serio problema sin duda alguna, por lo cual es necesario que los  padres de familia estén atentos en la formación de sus hijos y la escuela refuerce estimulando la creatividad, el razonamiento y sobre todo los valores para que se de una buena comunicación y respeto al entorno social.

Hola Daniel!

Muy interesante ponencia y muy actual por otra parte, creo que son problemas cotidianos en muchas escuelas, sobre todo en la escuela media. Del video que mostraste me llamó la atención que el adolescente no tenga con quien hablar a pesar que su mamá como se veía estaba siempre pendiente de él. Considero que esto pasa sobretodo con los chicos que tienen baja autoestima, de perfil bajo o retraídos en si mismo y que no logran insertarse en los grupos. al saberlos de esa manera son el elemento justo para  acosarlos. Creo también que los profesores muchas veces (por el hecho de tener que cumplir con los horarios en muchas escuelas), no podemos vislumbrar o alcanzar a comprender lo que les pasa a nuestros alumnos. Habrá que estar atento a estas situaciones y por otro lado al no tener el acceso a la privacidad de las redes sociales se hace muy difícil detectar este tipo de problemas si no es el mismo alumno el que los manifiesta.

saludos a todos.

Una temática sumamente  interesante.

El bullying y cyberbuying es una realidad que vivimos algunos  educadores a  diario. La educación en valores requiere de Educadores- Profetas que denuncia y anuncia, denuncia las estructuras de injusticia y de violencia, denuncia la hipocresía y la mentira, y anuncia un futuro lleno de esperanza. Hoy necesitamos educar en valores en todos los momentos, lugares y espacios.

Daniel Levin, Gracias de entrada por el Aporte!!!

El agradecimiento es inicial por cuanto nos llevaste a la otra cara de la moneda al usar las redes sociales basadas en Internet, donde se evidencia que el abuso u hostigamiento presencial ha sido replicable en los escenarios telemáticos, y tanto padres como docentes debemos informarnos-acercarnos-involucrarnos-practicar-usar dichas herramientas TIC para así tomar medidas preventivas, orientadoras o correctivas según corresponda la situación a ser afrontada!!!

Buenas noches

felicito al ponente, ya que el tema expuesto fue de gran   interés,  de  actualidad  e  interesante.

 La violencia no es algo nuevo, ha existido desde siempre, aunque sus manifestaciones han ido evolucionando, sirviendose de las posibilidades o los mecanismos que los avances tecnológicos brindan.

 

Es algo con lo que nos enfrentamos cada vez más, por lo que tenemos que luchar conjuntamente padres y maestros.

No reaccionando de forma brusca porque eso no ayuda a majorar las cosas, apoyar al jóven y después ha emprender acciones preventivas y correctivas que ayuden a nulificar o disminuir dichas acciones.

 

Es cierto lo que dices.

En todo el recorrido de la educación sistemática suele ponerse el acento más en los formatos curriculares que en la esencia misma de los valores y la convivencia.

Tampoco se nos suele enseñar o al menos sugerir pensar acerca de la palabra"criterio", haciéndonos quedar como robots que deben responder las respuestas correctas siguiendo la letra impresa.

La plasticidad, la utilización de criterio, y la sensibilidad para poder percibir malestar o bienestar en el grupo son algunos de los conceptos que vendrían bien acentuar.

Nuevamente gracias por tu participación e inquietud.



María Isabel García Redondo dice:

Estimado Daniel.

El trabajo que presentas, sin duda, nos ha tocado la conciencia una vez más.

A veces estamos tan inmersos en ser un "buen docente", en el sentido de tener conocimienntos y saber trasmitirlos, que dejamos a un lado algo tan importante como es la trasmisión de valores.

Las cuestiones de convivencia son, hoy por hoy, de las más importantes en nuestro entorno educativo. A veces nos enfrascamos en nuestra cátedra y no sabemos como hacer frente a problemas sociales, personales... que interfieren en el proceso evolutivo y formativo de nuestros alumnos y, evidentemente, ese es un fallo que debemos solucionar.

A lo largo de la formación inicial del profesorado se intenta, por un lado, que adquieran una serie de conocimientos cientificos, que le conviertan en "especialista", en una u otra materia, y, por otro, que hagan lo propio con cuestiones didáctico-pedagógicas. Sin embargo ¿realmente se prepara a los docentes para hacer frente a cuestiones morales, de intervención social con nuestro alumnado? Mi experiencia personal me dice que, tristemente, NO.

Así nos encontramos con situaciones como las que se presentan en la ponencia: Situaciones de acoso a través de las tecnologías. El ciberbullying se está convirtiendo, en los últimos tiempos, en una rémora del sistema educativo únicamente superable con fuertes cargas de conciencia social y de formación en la materia.

Desde aquí mi invitación a la formación docente en materia de convivencia como primer paso para la superación de situaciones de violencia escolar.

Saludos.

 

Daniel Levin, Gracias de entrada por el Aporte!!!

El agradecimiento es inicial por cuanto nos llevaste a la otra cara de la moneda al usar las redes sociales basadas en Internet, donde se evidencia que el abuso u hostigamiento presencial ha sido replicable en los escenarios telemáticos, y tanto padres como docentes debemos informarnos-acercarnos-involucrarnos-practicar-usar dichas herramientas TIC para así tomar medidas preventivas, orientadoras o correctivas según corresponda la situación a ser afrontada!!!

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