Ponencia Competencias de los profesores para la escuela del futuro.

António dos Reis - Profesor universitario, director y coordinador científico de “The Graal Institute”, especialista en nuevas tecnologías y nuevas metodologías de enseñanza. Formación académica, PhD en Ciencias de Educación.

En la investigación sobre Competencias de los profesores para la escuela del futuro han participado:

  • Prof. Pedro Veiga – Pro Rector de Universidad de Lisboa
  • Prof. António Reis – Coodinador cientifico del Instituto Graal
  • Prof. Pere Marques – Universidad Autónoma de Barcelona e Coordinador del proyecto DIM
  • Prof. Nuria Salvador – Fundación Siglo XXI

 

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Etiquetas: antoniodosreis, competencias-docentes, congreso, excellere, ponencia

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Buena ponencia

Los docentes de hoy en día debemos de estar a la vanguardia del uso de estas tecnologías, lastimosamente existen docentes que no dejan que estas entren en su que hacer pedagógico por que sienten miedo de las mismas o no se han capacitado para asumir los retos de este nuevo milenio.

Las tecnologías son un apoyo del docente dentro y fuera del aula, y para los niños y jóvenes es su mundo es lo de hoy, no en vano hemos escuchado decir que son seres digitales y que en algunos casos estas tecnologías no están siendo aprovechas lo suficiente ni de la mejor manera por nuestros educandos.

Cordialmente,

JORGE PUERTO

Hoy en día la parte reglamentaria de respecto al comportamiento de cada institución contradice la inserción de las Tics en el aula porque en las escuelas a la hora de clase esta prohibido  tener celulares

Es evidente que las tics están aquí y que nuestros alumnos, ya desde temprana edad las usan. Nuestra obligación como docentes es que aprendan a usarlas de forma adecuada, hay que educarles en el uso, pero no sólo a ellos. Nosotros mismos como docentes tenemos que formarnos y las familias también tienen que acompañar este proceso. Creo que es inutil noa frontar los cambios evidentes a los q ue nos enfrenteamos en el dia a dia... El acompañamiento digital es muy importante, pero todos tenemos que estar preparados para ello, capcitarnos pero por sobre todas las cosas ponerle voluntad y garra!!

Profesores, muy buena presentación! y estoy en total acuerdo con la necesidad de los profesores de adaptarse a las nuevas tecnologías, aprender nuevas competencias, nuevas pedagogías! Los docentes debemos actualizarnos para estar al tanto de las necesidades de nuestras alumnos para que puedan aprender más y mejor

Saludos virtuales Adriana

Hola a todos:

Creo que los profesores necesitamos cambiar la perspectiva de la educación actual y acceder a todos los elementos de TICs que nos permitan crear nuevas plataformas de enseñanza

Un Saludo

Felicitaciones por la ponencia, es muy interesante la propuesta, pero en el contexto educativo aún está dificil romper ciertos paradigmas y ejecutar una capacitacion docente intensiva, aún así esta capactiaciòn deberìa ser orientada a todos los docentes a fin de que el proceso enseñanza aprendizaje se pueda ejecutar de manera adecuada al estar educando a nativos digitales, esta es una gran propuesta para que los docentes migren, que se convierten en migrantes digitales y así se utilice lagran cantidad de recursos que nos ofrece la tecnología.

A veces es difícil sentarnos a pensar con sinceridad cuáles son nuestras competencias como educadores ¿qué tenemos para ofrecerles a nuestros estudiantes? qué y cómo hacemos para mejorar... ¿cómo rompemos la barrera "mental" que nos impide animarnos, avanzar y estar actualizados?  Y cómo los institutos de nivel superior y las universidades acompañan este crecimiento? un tema bastante complejo, pero productivo, como primer paso, el empezar hacerse cargo, preguntárselo y reflexionar al respecto de qué y cómo tenemos que mejorar.

Hola buenas noches excelente ponencia

 

Los docentes debemos generar  estrategias didácticas y emplearlas con  estudiantes, al incluir las TIC en sus prácticas de aula, haciendo un análisis descriptivo de la incidencia que tienen las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En la actualidad el uso de las TIC se convierte en un nuevo recurso para la educación, generando  estrategias que facilitan el desenvolvimiento del individuo dentro de la sociedad actual. Como lo afirma Brunner citado por Acuña y Rodríguez en el modulo Pedagogía y TIC (2004)  “Las nuevas tecnologías son procesos para ser desarrollados y no herramientas para ser aplicadas”.

Por tanto, si las TIC configuran espacios socioeducativos en los que se distribuye el conocimiento, esta realidad que se vive dentro de la sociedad en  la actualidad - frente al uso de las mismas en ambientes educativos- propone a la institución escolar, hacer reflexiones profundas para replantear no únicamente los componentes principales del proceso educativo, enfocando y cuestionando qué temas enseñar, cómo enseñarlos, qué materiales utilizar, sino indagar sobre las posibilidades que ofrecen las diversas herramientas para convertirlas en verdaderas mediaciones; acerca del sentido que se les asigna en las prácticas cotidianas para lograr  cambios en los hábitos y rutinas; en las formas que ellas  facilitan la interacción con otros; frente a sus posibilidades como dispositivos útiles para la integrar temáticas con estrategias didácticas o para potenciar el desarrollo de ciertas habilidades como las comunicativas y de trabajo colaborativo.

Compañeros

En fin, re-pensar muchos más aspectos en los que se tenga en cuenta que el estudiante no es un simple receptor de información sino un sujeto activo que participa y toma decisiones para su aprendizaje y la construcción de nuevos saberes y en ese sentido el docente modifica su rol protagónico como dueño único del conocimiento y poseedor de todos los saberes a facilitador de los procesos que vive el estudiante de forma tal que con la mediación de las tecnologías inmersas en su reflexión didáctica pueda establecer nuevas rutas y estrategias que beneficien los procesos educativos.

Los continuos avances tecnológicos en materia de telecomunicaciones y en el área informática y su incorporación a los distintos ámbitos del quehacer del hombre, han producido notables beneficios y cambios radicales en la sociedad actual, la cultura, la economía, la salud, la política y la educación.

La presencia de las TIC en el ámbito educativo está modificando los procesos tradicionales de adquisición de saberes; las TIC son utilizadas con frecuencia en el proceso de enseñanza/aprendizaje y se busca con ellas el desarrollo mental de los educandos para conducir al aprendizaje significativo.

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