Este curso fue diseñado por un equipo de docentes y es dictado en 5 facultades de 4 universidades del país (Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Pampa, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de la Pampa, Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional , Regional San Rafael, y Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Luis) y su organización, diseño y dictado ha sido organizado en forma virtual, gracias a las TIC. 

Algunos de los docentes integrantes del proyecto no se conocen personalmente, a través de la virtualidad.

Los estudiantes que lo han cursado pertenecen a las 5 instituciones mencionadas.

Es decir, la diferencia entre esta propuesta pedagógica y las demás de la UNSL es que se trabajó totalmente en forma virtual.

Alicia Catuogno es Contadora Pública, Especialista en el Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y está en la etapa de elaboración de la Tesis de Maestría Economía y Negocios denominada: El Impacto de las TIC en las Carreras de la FCEJS.

Es Jefe de Trabajos Prácticos en la FCEJS de la Universidad Nacional de San Luis en las asignaturas “Análisis e Interpretación de los Estados Contables”, “Administración Financiera I” desde 2005. Se desempeña como Coordinadora de la Secretaría General de la facultad y es integrante del proyecto de investigación denominado Oportunidades y desafíos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y los Entornos Virtuales para educar y educarse

Graciela Bertazzi es Traductora Pública de Inglés de la Universidad Nacional de Córdoba, Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de San Luis y Master in Education and Professional Development de la Universidad de East Anglia. Es Co-Directora y docente de la Carrera de Posgrado Especialista en el Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación (Universidad Nacional de San Luis y Universidad Autónoma de Aguascalientes, México) y Directora del proyecto de investigación denominado Oportunidades y desafíos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y los Entornos Virtuales para educar y educarse

Es Profesora Adjunta en el Área de Inglés en la FICA  de la Universidad Nacional de San Luis desde el año 2000 y dicta cursos virtuales desde el año 2000. 

Etiquetas: curso, inglés, interuniversitario, póster

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Si, Margarita. De hecho las organizadoras de este curso, una vez armada la red de docentes que íbamos a trabajar juntas, organizamos y les dimos un curso de capacitación a las demás colegas, para que todas pudiéramos utilizar las mismas herramientas.

Muy valiosa la presentación de la experiencia para tomarla como modelo y proponerlo como elemento de innovación para la instituciones que están incorporando el uso de las TIC como forma para mejorar el proceso de aprendizaje significativo.

Pensar en un trabajo colaborativo más allá de la propio institución convocando a docentes y estudiantes de diversas unidades académica. Pero también se podría proponer una experiencia similar dentro de una misma institución convocando para el proyecto distintas materias con objetivos afines y realizar un trabajo transversal que seguramente enriquecería a los estudiantes al momento de analizar una situación problemática.

Saludos.

Maravilloso poder enriquecernos trabajando con colegas de diferentes regiones y situaciones.

Una experiencia muy interesante

si, es una muy buena experiencia

Saludos

Muchas de las tareas o labores cotidianas están migrando hacia lo virtual. Los escenarios que se nos presentan  acerca de la educación en el futuro son muy impactantes. La actualización continua, en este caso en el área de inglés, ofrece muchas oportunidades de hacerlo  desde el hogar cuando la vida personal no permite  abrir tiempos en lo presencial. Es realmente una ventaja para muchos docentes actualizarse en línea.

El uso de las TIC en el aprendizaje de una segunda lengua permite enfrentar situaciones de aprendizaje en usencia de contactos linguisticos reales.

Gracias por su atención

Sí, se puede practicar listening y speaking y grabarse y verificar la pronunciación con vídeos y práctica útil y adecuada para eso

Muy interesante propuesta. Felicidades!

Muy bueno ! Aunque todavía una parte de nuestra sociedad piensa que, "al que estudia por Internet le regalan el título" , hacerlo requiere de muy buenos hábitos de estudio, capacidad de autogestión del aprendizaje y un gran compromiso con la construcción del aprendizaje apoyado por el uso de TICs. Requiere también de docentes muy capacitados que guíen al alumno con materiales motivadores y pertinentes que mantengan la llama de la motivación siempre encendida! 

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