La Dra. Sandra I. Saliva González es de Puerto Rico. Posee el grado Doctoral en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia. Se ha desempeñado como maestra de Tecnología por 22 años. A tales efectos, integrando la tecnología en las diferentes materias y ofreciendo teoría y práctica.

Posee diferentes certificados tales como: Maestra recurso en el uso de la computadora en el salón de clases, Tecnología Instruccional, Aprendizaje a distancia y tecnologías de la educación y estrategia STEM. Estos certificados la hacen experimentada en el campo de la integración de la tecnología en el salón de clases.

Ha participado en proyectos enfocados en estrategias TICS. Ha ofrecido talleres sobre temas a maestros, padres y estudiantes. Participó de la iniciativa “Train de Trainers” colaborando en temas generales del desarrollo profesional.

Ha sido defensora práctica de la integración de nuevas estrategias en el salón de clases tales como: ABP(PBL) y STEM. En estos últimos implantando proyectos innovadores en los cuales ha redundado en estímulo de aprendizaje en los estudiantes.

Ha participado ofreciendo clases en línea de español a jóvenes de Nivel Superior. Actualmente se está educando y preparando como Coaching para colaborar con maestros en el logro de un mejor aprendizaje en el área de matemáticas a nivel elemental.

Es una líder que cree en el trabajo en equipo, en la colaboración entre pares. En aceptar cambios y moverse a nuevas estrategias.

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En Perú, no hay equidad en la educacion porque no hay acceso a la comunicación ( no tienen energía electrica, lapto, telefono ect. ) en las zonas rurales y urbanas y los padres de familia no tienen trabajo.

Hay mucho desempleo y los niños de inicial ya no estudian y los costos de los colegios privados son muy caros y las universidad ni que hablar.

Cómo podemos lidiar  frente estos brechas?.  

Doris Muñoz

Si Doris, sè que es bien difícil. Por eso comienzo hablando de que la UNESCO está sugiriendo a tdos los ministros de educación sobre nuevas estrategias.Cada gobierno tiene que legislar para que nuestros estudiantes tengan lo que merecen. Entiendo que cada escuela debe preparse para las eventualidades que están ocurriendo. Tener tareas preparadas de ante mano, buzones en las escuelas... la cuestión es que hay q buscar soluciones y no dejar a nuestros niños carentes de la educación a la que tienen derecho.

Gracias Sandra.  si;  esperemos que surjan mejores tiempos.
Sandra I. Saliva dice:

Si Doris, sè que es bien difícil. Por eso comienzo hablando de que la UNESCO está sugiriendo a tdos los ministros de educación sobre nuevas estrategias.Cada gobierno tiene que legislar para que nuestros estudiantes tengan lo que merecen. Entiendo que cada escuela debe preparse para las eventualidades que están ocurriendo. Tener tareas preparadas de ante mano, buzones en las escuelas... la cuestión es que hay q buscar soluciones y no dejar a nuestros niños carentes de la educación a la que tienen derecho.

La educación es un derecho fundamental en la formación de los niños y jóvenes,
siendo así un elemento que puede salvar vidas al proporcionar conocimiento y
permitir el desarrollo de habilidades necesarias para superar crisis como la del
Covid-19 desde la educación virtual. Lo que supone una innovación a través de las
herramientas tecnológicas como estrategias pedagógicas, pero, además, hay que
subrayar la ausencia de planes futuros bien definidos que establezcan una serie
de medidas de cara a los próximos cursos que supuestamente se prevé, será
presencial.
El esfuerzo, además, requiere de soluciones nuevas, recursos y tiempo, teniendo
presente que ningún alumno puede quedar rezagado. Esta situación ha dejado ver
nadie se estaba preparado (ni los docentes, ni los padres, ni la administración, ni
las directivas). Se ha improvisado con los recursos y los medios que las
instituciones tienen a su alcance para seguir con la tarea de educar a los
estudiantes desde otro ámbito diferente a las aulas, lo que ha con llevado a una
nueva forma de interactuar; se ha pasado de estar en clases con sus compañeros
y docentes, a depender de una pantalla y que los padres se conviertan en un
apoyo para los profesores durante el proceso de aprendizaje. Entonces se tiene
que plantear para un futuro inmediato una estrategia educativa basada en la
modalidad virtualidad como tal.

Gracias dra.Sandra por su ponencia, avanzar implica trabajar en contextos complejos y con carencias de política.educativa para lograr la educación a distancia o educación mixta o hibrida. Saludos Susan

Totalmente de acuerdo Sr. Galán
Si Susana hay que avanzar para evitar menos carencia educativa.

Estimada Sandra: gracias por su participación en el congreso con esta valiosa ponencia.
Todo lo que nos lleve a reflexionar sobre la importancia de mejorar la educación y de incluir las tecnologías como medio y herramienta para acortar brechas de tiempo y espacio es valioso siempre y más aun en tiempos de pandemia.

Buenas tardes Dra Sandra,

Gracias por su aportación en este espacio el cual nos permite compartir y conocer experiencias en aras de la educación, presencial o virtual, en la cual juegan un papel muy importante las tecnologías para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Saludos cordiales

Claro.Para mi es un placer colaborar. Quisiera que tdos los países mejoraran la forma en que se desarrolla la educación. Ojalá eso fuera lo primero!

ESCUCHANDO SU PONENCIA, ME HE DADO CUENTA QUE NUESTRAS REALIDADES SON MUY SIMILARES. GRACIAS POR SU EXPOSICIÓN.

Estimada Sandra:

Felicidades por su ponencia, desde luego que me parece un tema de vanguardia muy relacionado a esa etapa de contingencia que estamos viviendo a nivel mundial.

Gracias por compartirnos su experiencia.

¡Saludos!

Edgar Olguín Guzmán

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