Gestión de Aulas Virtuales en Moodle.Inicia el 3/5

Detalles del evento

Gestión de Aulas Virtuales en Moodle.Inicia el 3/5

Hora: mayo 3, 2017 a las 6pm a junio 14, 2017 a las 7pm
Ubicación: Campus Virtual de Excellere
Página Web o mapa: http://cursosexcellere.edumoo…
Tipo de evento: curso, moodle
Organizado por: Excellere Consultora Educativa
Última actividad: Abr 28

Exportar a Outlook o a iCal (.ics)

Descripción del evento

   ¿Querés aprender a dictar tus propios cursos virtuales?

Este curso brinda a los participantes los conocimientos teórico-prácticos para:

  • Administrar un aula virtual en la plataforma Moodle. 
  • Desarrollar competencias para el rol de tutor virtual.
  • Conocer la configuración de las herramientas tutoriales propias de Moodle.
  • Diseñar actividades, tareas, chat, foros, cuestionarios, etc.
  • Cómo evaluar la participación de los estudiantes.
  • Hacer copia de su seguridad de un curso, guardarlo en tu pc y cómo restaurarlo en otra plataforma.
  • También cómo crear tu propia plataforma gratuita y cómo personalizar su estética, diseño, colores, etc.

Este curso suma créditos para la Diplomatura de

Experto en Educación a Distancia

http://excellere.wix.com/diplomatura-ead

 

Duración: 6 semanas

Modalidad: totalmente virtual. El alumno pueden ingresar al aula las 24 hs y trabajar en el momento en que le resulte más cómodo.

Costo: $ 900/ 100 dólares para residentes fuera de Argentina

Dictado por :  Lic Natalia Gil de Fainschtein

PROMOCIÓN 3 X 2 - Si se inscriben 3 docentes de una misma institución pagan sólo 2!

Más información y medios de pago CLICK AQUÍ.

Puede abonar por PAY PAL, Dinero Mail, Mercado Pago,Rapipago, pago fácil o tarjetas de crédito.

Depósito o transferencia en HSBC, Ciudad, Francés y Banco Nación Arg: Click Aquí.

 

PARA INSCRIBIRSE

Complete este Formulario de Inscripción

Consultas: curso.excellere@gmail.com

 

También podemos dar este taller en tu escuela! 

Te asesoramos en cómo tener un campus propio para tu institución o diseñamos tu campus virtual.

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